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2、能按照供给的典范猜测灯笼的造作方式

2019-10-02 浏览次数:

  小班灯笼教案反思 【篇一:小班勾当教案】 篇一:小班勾当教案 小班勾当教案:换礼品,交伴侣 设想企图:跟着新学期的起头,长儿们按照分歧的春秋被划分到不 同的班级,正在新组合的班级中,有老伴侣也有新伴侣,非论是孩子 们之间,仍是师生之间大师相互有熟悉的也有目生的,针对这一情 况我设想了《换礼品,交伴侣》这个勾当。 勾当方针:1、通过互换礼品,让孩子们懂得取他人分享。2、互换 礼品过程中,交友新伴侣,促进孩子们之间的友情。3、通过教员带 领勾当进行,让孩子们和教员慢慢熟悉。 勾当预备:1、让孩子们活 动前预备好本人要送出的礼品,例如本人制做的画或者手工。 2、勾当前将孩子们按照 4 小我或者两小我一组,以便勾当有次序进 行。3、让孩子们预备一个简单的引见,姓名春秋即可。 勾当过程:1、按照分组名单让同组的孩子们坐到一路,然后跟孩子 们说,将本人预备好的礼品放正在桌上。2、教员起首做个榜样,将自 己预备的小礼品,能够是小糖果或小玩偶,选择此中个体的孩子, 进行互换礼品引见交伴侣的环节,例如:小伴侣们今天是你们 来到小班的第一天,你们看班里有这么多小伴侣,我们来互相认识 一下好欠好?宝宝,教员姓李,你们能够叫我,你叫什么呀, 小名叫什么吗?这是教员预备的礼品,喜好吗?教员送给你好吗? 教员也很喜好你礼品哦,我们互换礼品,交个伴侣吧,最初和孩子 拥抱一下,并说,我们现正在是伴侣咯。通过教员的示范,让孩子们 自行取面临面的小伴侣进行互换礼品。 3、激励长儿斗胆的说出本人的名字,例如:现正在哪个小伴侣想来介 绍一下本人,就能够领取精彩礼品一份,请举手的长儿按先后挨次 坐到两头,高声说我叫 ,本年 x 岁了。对个体胆怯的、害羞的长 儿不要太勉强,教员可帮帮他说出,教师用亲一亲、握握手的体例 进行激励。4、教员尽可能的让每一个孩子都可以或许引见,让其他 小伴侣晓得这是本人的同窗,若何称号他(她)。5、最初教员能够 出示全班长儿小我照片,能够包罗教员本人的,做为小。让小 伴侣们看一看教员手中拿的这张照片,是谁,他叫什么名字,正在哪 里?让孩子们用手指出来,并说出照片中小伴侣的名字,回覆准确 的小伴侣就能够获得一朵小红花或小粘贴以示激励。找一找本人喜 欢的新伴侣,或是本人的同桌,教员问问,你喜好的的新伴侣叫什 么名字,找一找,他的照片正在哪里? 勾当竣事:能够播放音乐“找找找,找伴侣,找到一个好伴侣,敬个 礼,握握手,你是我的好伴侣。”教员说一段竣事语,小伴侣们今天 正在长儿园认识了这么新伴侣,欢快吗?但愿你们能够和新伴侣敦睦 相处,做好伴侣! 篇二:长儿园小班国庆节勾当教案 5 个 长儿园小班国庆节勾当教案 5 个 第一个、长儿园小班国庆节勾当教案《国庆节》 勾当企图: 每小我都有本人的华诞,当华诞到临的时候,家人城市给他庆贺。 祖国也有本人的华诞,此次勾当,我们通过“国庆节”从题勾当,帮 帮长儿晓得祖国的华诞,以本人的体例庆贺,激发长儿对祖国的情 感。 勾当目标: 1、晓得每年的十月一日是国庆节,是祖国妈妈的华诞。 2、感触感染节日的氛围,以本人的体例表达热爱之情。 勾当预备:炮竹的图片(没有烟花)人手一份中国地图一张五星红旗一 面关于人们庆贺国庆节的场景图片 解放军阅兵的光碟或图片 勾当过程: 1、谈话:旁不雅解放军阅兵的碟子,为什么四处有鲜花? 2、引见国庆节。 (1)过几天就是国庆节了,国庆节是谁的节日呀? (2)学说:十月一日是国庆节,是祖国的华诞。 (3)大师会如何庆贺呢? (4)赏识人们庆贺国庆节的场景图片。 (5)率领长儿参不雅中国地图,认识祖国的首都和国旗。 3、长儿以本人的体例庆贺祖国的华诞。 4、长儿做画,添画烟花。 5、将做品送给“祖国”。 勾当延长: 请家长正在“国庆节”时带孩子外出玩耍,体验国庆节欢喜的氛围。 勾当反思: 长儿春秋小,言语和步履的表达体例不强,且因为本身的已有学问 极端缺乏,只晓得“过节了,我们能够玩了”。所以设想此勾当时, 按照长儿的环境,让长儿通过看、听,对“国庆节”有初步的认识, 并通过长儿现有的能力,添画烟花,让他们脱手参取到庆贺勾当中, 从中感应节日的氛围。 通过此次勾当,让长儿们认识了“祖国的华诞”,对中国地图也有初 步的认识,晓得国旗是红色的,有“一颗大星星,四颗细姨星“,最 后,长儿纷纷给祖国”送礼“,表达庆贺,将勾当推向。 第二个、长儿园小班国庆节勾当教案《欢娱的国庆节》 内容取要求: 1、领会十月一日是国庆节,是全中国人平易近的节日。 2、体验庆贺国庆的欢喜情感。 勾当设想思: ,是对孩子影响最为深刻的教员。时值国庆,街上热闹的场景, 高高升起的彩旗,顶风飘荡的五星红旗,节日夜晚里的焰火等等, 天然而然地将长儿置身于从题需要的空气中。对国庆节的猎奇,对 节日的渴盼,就是孩子参取从题的原动力。“欢娱的国庆节”其勾当 时间可 放置正在国庆节前夜起头,一曲延续到节后回园。 节日前夜,勾当组织以感触感染节日氛围、点缀节日为从。而正在节 日过程中,则可充实阐扬家园共育的功能,家长可赐与长儿最立即 的回应以及最天然形态下的一些国庆常识的授予。同时长儿正在节日 里的则成了节后勾当的天然切入点,好比文艺节目中关于焰火 及京剧脸谱、中国功夫的一些图象。正在勾当过程中,教师应把握长 儿一些环节经验的获得,如 5 以内的加减运算等。若有共性问题, 能够组织集体勾当。特别是对于买办初期长儿合做能力的培育,正在 “国庆问答赛”中,教师能够做为一名组员参取到团队中去,赐与长 儿必然的帮帮。 勾当具体内容: 勾当提醒:欢娱的国庆节,我爱中国 国庆前夜: 家园互动 去附近街道旁不雅节日安插,领会和感触感染人们送国庆的欢喜情感。讨 论如何安插勾当室驱逐国庆,并一路分工制做和安插勾当室,预备 和排演送国庆的节目。 了不得的中国人: 区域勾当 师生配合收集材料,正在区域中放置如“奥运会”“国旗、国歌”“京剧脸 谱”“中国功夫”等内容。领会我国很多出名的人和事,为本人是一个 中国人而骄傲。 五星红旗我爱你: 区域勾当 领会国旗的外形特征及简单意义,供给美工材料,正在看看做做中增 进热爱中国、热爱国旗的感情。斗胆画出升国旗的场景,初步控制 “昂首后背人”的绘画技巧。 国庆实热闹:挂灯笼 区域勾当 通过挂灯笼庆国庆勾当,比力灯笼的分歧特征,从而进修 5 的加法, 以小组竞赛的体例,试着按照画面上的式题,正在大门和墙上挂上灯 笼,说出来由。 高兴的国庆节: 区域勾当 1、晓得国庆节是祖国妈妈的华诞,回忆国庆节的热闹情景,感触感染国 庆节的欢喜氛围。 2、察看会商画有国庆情景的“窗口”,并正在空白“窗口”内按照本人的 想象画出欢庆的情景,把各自的“窗口”贴正在勾当室内的高楼上互相 抚玩会商,进一步体验节日的热闹。 节日的夜晚: 区域勾当 供给焰火记忆材料及各类美工材料如火柴、胶水、彩纸等,描述国 庆礼花的品种、颜色、燃放过程,扳谈旁不雅礼花的感触感染。用各类材 料表示礼花,进修用火柴粘贴礼花和楼房的方式。 国庆问答赛: 大师来组队 小组勾当 按照勾当要求,组合成竞赛小组,有法则认识和团队。为 本人的小组取名收集问答材料,互相进修。制定角逐法则等。 超等问答赛: 集体勾当 通干预干与答赛的形式,以轮换问答的体例进行角逐,问答的问题须取 国庆相关,正在空气中展开。使长儿有乐趣进一步领会国庆节以 及祖国的一些常识。 第三个、长儿园小班国庆节勾当教案《欢喜国庆节》 勾当方针: 晓得国庆节是中华人平易近国成立的日子,晓得我们都是中国人, 我们爱中国。回首国庆节的欢喜. 勾当预备:国庆节照片 勾当过程: 1、旁不雅国庆节照片 提问:小伴侣照片上的你们正在干什么??你们为什么这么欢快? 2、回首国庆节 提问:(1)前几天就是国庆长假,国庆节是谁过节呀?(长儿巩固国庆 节是中华人平易近国成立的日子,大师都很欢快地为本人的国度庆 祝华诞) (2)你们晓得哪一天是我们的国庆节? (学说:“十月一日是国庆节, 是中华人平易近国成立的日子,是我们国度的华诞。”) (3)大师是怎样来庆贺我们国度华诞的呢?(激励长儿讲述部门照 片内容和) 3、谈话小结。“十月一日是国庆节,是我们国度的华诞,大师很高 兴,用彩灯、彩旗、彩球鲜花把我们的四周打扮得很是斑斓。大师 还开各类庆贺会,恭喜祖国的华诞。”大师为什么如许呢?由于“我们 都是中国人,我们爱中国。 长儿园国庆教案《五星红旗正在飘荡》 设想企图: 又是一个秋高气爽的季候,一年一度的中秋、国庆佳节的到临,使得 国人各个喜气洋洋,也使我们的孩子沉浸正在非常欢喜的空气中。每 当这个时候,四处都张灯结彩,弥漫着一片愉悦的空气,电视、报 纸、等各类会有良多关于爱国从义教育方面的报道、引见, 给我们的爱国教育的实施带来良多的便当前提,因而,这是一个对 长儿进行爱国教育的优良契机。 通过从题学问的堆集,孩子们都晓得祖国妈妈的华诞是:十月一日 国庆节。孩子们对这个节日曾经有了初步的认识,但对于买办的孩 子来说他们巴望领会更多相关国庆的、祖国的学问,这些可从孩子 的日常扳谈中发觉。如良多孩子会问:“为什么会有国庆节?”“国旗 上为什么会有五颗星?”“五颗星星代表什么意义?”于是,正在这个节日 到临之即,我们家长取长儿一路收集关于国庆节的册本、图片, 多带长儿外出玩耍。借帮家长的资本,我认为,长儿正在七天长假后 必定能履历良多,堆集良多相关的学问、经验。如许,就能通过长 儿间的生生互动来让他们一路分享、一路拾掇、表达和表示本人的 感情,进一步加强长儿感情的体验,使长儿愈加领会我们的国庆, 从而愈加热爱我们的祖国。 内容取要求: 1、领会我们的祖国,认识国旗、学唱国歌,领会升旗典礼。 2、晓得本人是中国人,能积极、自动地取火伴一路分享本人相关的 履历取认识,萌生爱祖国的感情。 勾当过程: 一、导入: 国庆节前,徐教员给了你们一个使命,是什么使命? (寻找并记实“五星红旗正在哪里飘荡”) 二、翻盖乐: 1、师出示“翻盖乐”: 1)师:我想翻红色的第四个,怎样说?(第一排,第四个) 打开后:看,五星红旗正在哪里飘荡? 2)师请长儿翻“下面的左边的一张”是哪张?(第二排,第五个) 打开后:五星红旗正在哪里高高飘荡?你是从哪里看出来的? 3)请长儿说,说清晰你要翻哪张?看看五星红旗正在哪里飘荡? 4)师请长儿翻第四排,第四张。 打开后,是空白的。 师:你预备如何让它不空白,你预备画些什么?(扩散长儿的经验)。 三、旁不雅“升旗典礼”: 1、你正在哪里看到过升旗典礼? 2、长儿旁不雅“升旗典礼”的视屏。 提问: a、你看到了什么,哪些人正在进行升旗典礼?升旗时人们是如何 的?(指导长儿用分歧的语句来描述) b、为什么升国旗时人们一动也不动? 四、旁不雅幻灯: 1、当我们看到国旗正在各个处所飘荡时,你的表情若何? 旁不雅幻灯:正在广场上飘荡的五星红旗;中国地质勘测队正在南极 升起的五星红旗;活动员刘翔身上裹住的五星红旗。等 2、你如何为国抹黑? 五、分辨国旗 1、四面国旗中到底哪面国旗是准确的、尺度的。 2、认识五星红旗。 第四个、长儿园国庆节从题教案《祖国妈妈的华诞》 勾当方针: 1、晓得十月一日是国庆节,是祖国妈妈的华诞。 2、通过制做华诞蛋糕来庆贺祖国妈妈的华诞。 3、激发长儿对泥工勾当的乐趣。 勾当预备: 相关国庆节的图片、橡皮泥 勾当过程: 1、谈话导入,激发长儿进修乐趣。 “从明天起头,我们就要放假了。要放七天呢!”(带长儿扳手指导数, 长儿不克不及准确七天,让其感应能够放很多多少天。) “小伴侣,开不高兴呀?” “那你晓得由于什么放假?” 2、教师通过各类图片引见国庆节。 小结:国庆节是我们祖国妈妈的华诞到了,我们对祖国妈妈说一句 好听的话。(祖国妈妈华诞欢愉!) 3、请长儿会商: a“小伴侣过华诞时,爸爸妈妈给小伴侣预备了什么礼品?” b“那我们给祖国妈妈怎样庆贺华诞呢? 4、教师出示“华诞蛋糕”,指导长儿察看它的制做方式。 “看看这个华诞蛋糕是用什么做的?” 5、教师示范蛋糕的制做方式。 先撮成一个圆球,再悄悄地压一压。最初搓一根小棒做华诞蜡烛。 6、长儿制做,教师。 7、展现长儿做品,教师评价做品 谁的华诞蛋糕最标致? 长儿园托小班《亲子同乐送“国庆”》 托小班长儿能力无限,便宜玩具比力坚苦,为让长儿感触感染国庆空气, 特邀请家长取长儿配合参取制做。制做内容连系各春秋班长儿的特 点而定,考虑到孩子春秋小,固制做物均为软性玩具。 托班制做内容:圆圆的月饼(连系中秋节) 小班制做内容:红红的太阳(寄意孩子是祖国的将来,祖国的但愿) 勾当目标: 1、连系国庆,让长儿体验取家长配合制做玩具的喜悦表情。 2、提高家长参取的积极性,从而让家长更领会长儿园的糊口。 勾当预备:长儿取家长配合收集各类碎布,棉花,毛线团。(针、线 家长自备,留意平安) 勾当内容: 一、教师简单引见家长的来意。 二、引出制做内容。 三、交接制做过程。 【篇二:美工:图形灯笼】 小班美工:图形灯笼 勾当方针: 1、进修用两张不异外形的几何图形片制做灯笼。 2、能按照供给的典范猜测灯笼的制做方式,并简单地描述制做过程。 3、体验制做的乐趣。 沉点:学会制做灯笼的方式 难点:将不异外形、颜色的几何图形进行粘贴 勾当预备: 1、长儿赏识过各类灯笼。 2、教师事先做好 1 个图形灯笼的典范,圆形,方形、三角形的彩色 纸(同种外形大小要统 一),皱纹纸、浆糊、彩绳若干。 勾当过程: 一、教师出示图形灯笼的典范,指导长儿赏识。 师:小伴侣们看,这是什么?(灯笼) 师:上礼拜是元宵节,街上,广场上、商铺里都挂满了很多多少灯笼来 庆祝,教员也制做了一个灯笼,我们一路看看它是什么样子的? 二、长儿细心察看典范,猜测图形灯笼的制做方式,教师进行示范。 1、师:它的身体是什么外形的?反面和是什么颜色的?图形灯 笼怎样会两面都有颜色呢? 2、教师示范做灯穗 师:我们用皱纹纸做灯笼的灯穗,那这个灯穗怎样会夹正在两头的呢? 我们先正在一张正方形的纸上涂上浆糊,再把皱纹纸贴正在正方形的中 间的下面一点,最初把别的一张正方形纸边对边、角对角贴划一就 行了,记住,要让标致的颜色正在外面。 3、请一长儿试一试 师:谁想上来试一试,怎样做灯穗呢? 师请一为长儿示范做灯穗 4、摸索彩绳的粘贴方式 师:要把灯笼挂起来就需要用到彩绳,我们该当如何把彩绳粘贴上 去呢? 长儿察看灯笼,摸索,会商粘贴方式 师小结:我们正在粘贴前能够把彩绳放到两张不异颜色和不异外形的 纸片两头。 5、师:你们想不想试一试,来做一个如许的灯笼呢? 三、长儿制做图形灯笼 1、提示长儿找到不异外形、颜色的几何图形进行粘贴。 2、教师按照长儿制做中呈现的问题进行个体指点。 四、展现长儿做品,配合赏识 师:谁情愿来给大师引见一下你是怎样做图形灯笼的?你感觉哪些 灯笼最都雅?为什么? 勾当延长: 正在美工区供给材料,继续制做本人喜好的图形灯笼 勾当反思: 【篇三:小班艺术勾当——花灯(绘画)】 小班艺术勾当——花灯(绘画) 勾当方针: 1、进修用服拆、发型的变化来表示人物。 2、区别颜色深浅,会用对比的颜色配色,使以彩鲜艳 3、晓得华人 新年,元宵节时的习俗,体验过节的高兴氛围,培育长儿积极的情 感。 勾当预备: 1、彩色水笔、蜡笔、红、绿、兰、黄等水粉色。 2、正在区域里,可各类典范画,如:各式彩灯、节日景色、弟弟 妹妹抽象等。 勾当过程: 1、引见元宵节晓得华人新年中的元宵节 ——我们华族特有的节日, 是全国华族配合欢庆的节日。节日里大师穿上新衣,门前挂上彩灯, 走亲访友,斑斓的花灯和光彩夺目的各色衣服使我们的国度,我们 的城市点缀得愈加斑斓。 2、赏识会商。 ①正在抚玩典范时,可指导长儿会商:画面上有谁?哪几位是弟 弟?哪几位是妹妹?他们的衣服和头发有什么分歧? 申明:通过会商可帮帮长儿处理难点,理解发型和服拆的分歧可表 现出人物是男仍是女。 ②教师还可指导长儿察看:画面上的人物正在干什么?说说本人看到 的彩灯是怎样样的?有什么分歧?(颜色、陈列)申明:以上设问 次要是惹起长儿用言语表达本人所见的乐趣。给长儿创设交换相关 彩灯学问的 机遇。 3、长儿创做(1)教师可长儿把人物画大。(能够看清头发、 五官和服拆)把画面画满,想象变化分歧的发型和服拆来暗示弟弟 和妹妹,并指导彼此。 (2)用蜡笔画服拆的图案、斑纹。 申明:画得快的长儿可不要期待。“穿戴划一”即可去“看彩灯”—— 手指导画彩灯。 (3)手指导画彩灯。 如正在点画彩灯过程中发觉有个体长儿已有深浅搭配和间隔陈列 的认识,则应顿时引见给集体,使长儿逐渐有配色的认识。对来不 及完成做品的长儿,要激励他们正在区角勾当中完成。 4、指导讲评找一找画面上弟弟妹妹都来看灯了吗? 看看彩灯标致吗?为什么这些彩灯出格标致? 5、勾当——制做教具预备白纸数张,各色皱纹纸数张,订数机数个, 铰剪数把,彩笔无数。 先用各色皱纹纸制做彩灯,也可用白色纸制做灯笼,让长儿正在灯笼 上肆意做画,涂色。把做好的各色灯笼挂正在角落添加节日氛围。活 动竣事:小伴侣一路赏识。

  小班灯笼教案反思_发卖/营销_经管营销_专业材料。小班灯笼教案反思 【篇一:小班勾当教案】 篇一:小班勾当教案 小班勾当教案:换礼品,交伴侣 设想企图:跟着新学期的起头,长儿们按照分歧的春秋被划分到不 同的班级,正在新组合的班级中,有老伴侣也有新伴侣,

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